휴먼융합서비스학부 ▪

▪ 2022학년도 전공교과목 프로파일

CHOSUN UNIVERSITY

2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미래사회융합대학 휴먼융합서비스학부

교과목명

융복합기술론

교과목번호

44846

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

대상학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 4차 산업혁명시대를 대비하기 위해서는 융복합기술에 대한 이해가 요구되고 이를 토대로 미래사회를 준비해야 되는 시기라고 할 수 있다. 이에 융복합기술에 대한 개념과 융복합산업에 대해 분석하고 융복합기술과 특허라는 단원을 통해 지식재산의 가치를 이해하고 미래사회에 대한 예측과 준비를 위한 내용을 다룬다.

교과목표

· 4차 산업혁명과 사회변화를 이해한다.

· 인문과 기술의 융합적 사고를 이해하고, 인문적 특징과 IT, BT, NT, ET, CT, ST등  6T에 대해 설명할 수 있다.

· 인문과 기술의 융합을 통해 창출될 수 있는 창의적 아이디어를 제안할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 온/오프라인 혼합수업 형태로 온라인을 통한 선행학습과 오프라인을 통한 하브루타식 수업 운영

· 4차 산업혁명시대의 대표적인 기술에 대한 설명과 각종 산업과기술이 융합하여 신산업창출에 대한 내용

· 팀단위로 융복합을 통한 사업아이템을 발굴하는 활동과 제안하는 아이디어 발표

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전 분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●	▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	필요한 정보를 수집, 분석, 평가하여 효과적으로 활용함
부역량1	의사소통	상황의 맥락을 이해하고 자신의 견해를 표현하며 타인과 조율함
부역량2	협업능력	자신의 역할을 책임 있게 수행하고 관련된 사람들과 협력함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	토의·토론	구두발표	과제평가
협업능력	토의·토론	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

휴먼융합서비스론

교과목번호

44844

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

대상학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

인간은 무엇인가? 그리고 나는 누구인가의 자아의식과 발견, 인간의 지식과 경험을 기반으로 인간과 인간의 협업과정을 통하여 시너지 창출방법을 교육하는 교과목으로 인간의 근본적 문제의식으로 무형의 서비스를 창출할 수 있는 교육과정을 운영하는 것이 특징임

교과목표

인간과 지식, 기술, 노하우 등 무형의 가치인 서비스와 서비스산업을 이해하고, 서비스와 제조업의 융합, 서비스의 차별화전략 등을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인간과 인간, 인간과 지식, 지식과 기술 등 인간과 지식, 기술, 노하우 등 협력과 협업을 통한 무형의 가치인 서비스와 서비스산업을 이해하고, 인간이 서비스와 제조업의 융합, 서비스의 차별화전략 등을 통한 고부가가치를 창출방법과 비즈니스 모델 등을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	지역사회와 공식적 조직 등 다양한 인간과의 교류와 협력
부역량1	의사소통	인간의 지식과 경험 등 자아실현과 협업을 위한 의사소통
부역량2	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	강의, 토의 및 토론	논술형 시험	교육내용(중간/기말)평가
의사소통	토의 및 토론	구두발표	참여평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

스마트자산관리론

교과목번호

44957

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부 및 신산업융합학부

대상학과

휴먼융합서비스학부 및 신산업융합학부

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

예금, 채권, 주식 등 금융자산과 투지, 건물 등 부동산 자산 등에 대한 이해를 바탕으로 체계적인 관리를 통한 부가가치창출 방법을 학습하고, 4차 산업혁명시대에 부합하는 ICT기술을 기반으로 하는 효율적인 자산관리를 학습하는 것이 특징임

교과목표

토지와 건물의 부동산과 예금, 채권, 주식, 보험 등 금융자산 등을 체계적으로 관리하고, ICT기반 융합기술을 활용하여 보다 효율적인 자산관리방법을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인간이 생활하면서 대표적 자산인 토지와 건물 등 부동산과 예금, 채권, 주식, 보험 등 금융자산 등의 자산을 체계적으로 관리하고, ICT기반 융합기술을 활용한 효율적인 자산관리를 이해하고 실용적인 자산관리방법을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	체계적인 자산관리능력 배양을 통한 컨설팅 능력 개발
부역량1	자기관리	자산의 특성에 부합하는 관리능력 배양
부역량2	정보분석활용	효과적인 자산관리를 위한 정보 분석 등 활용능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
자기관리	문제기반학습	학습자 자가진단	평가자 체크리스트
정보분석활용	사례기반학습	사례연구	구두발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

미래사회와ICBM활용

교과목번호

44847

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

대상학과

휴먼융합서비스학부 및

신산업융합학부

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 4차 산업혁명시대 도래로 미래사회를 리딩할 핵심기술인 사물인터넷, 클라우드, 빅데이터, 모바일 및 인공지능 등에 대한 개념을 이해하고, 이러한 기술이 각종 산업에 어떻게 활용되는지에 대한 학습을 통해 미래사회를 이해하고 사회변화를 준비할 수 있는 기회를 제공하고자 함

교과목표

· 4차 산업혁명과 미래사회 사라지는 직업과 새롭게 생겨나는 직업을 인식한다.

· IoT, Cloud, Bigdata, Mobil, AI등 신기술에 대한 개념을 이해하고, 이로 인해 산업구조가 달라지고 직무형태가 달라지는 부분에 대해 준비한다.

· 범산업에 ICBMA 기술이 적용되어 신산업이 창출되는 원리를 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

· 4차 산업혁명으로 인한 미래사회의 변화

· ICBMA 핵심기술의 원리와 각종 플랫폼 활용방법

· 자율주행자동차, AR/VR, 3D프린팅에 의한 신산업창출로 인한 다양한 서비스형태

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합기술 활용능력	시스템 안전 분석능력	산업분석 능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	융합기술활용능력	정보통신기술을 활용하여 각종 산업분야에 융합함
부역량1	정보분석활용	스마트산업이 활용되고 있는 ICT핵심기술 분석
부역량2	창의적문제해결	다양한 관점으로 문제를 인식하고 최적의 대안으로 해결함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
융합기술활용능력	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	문제기반학습	문제해결형시나리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합기술론

교과목명

문화와스토리텔링

교과목번호

44958

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

문화는 ‘한 사회의 학습된 행동과 관념의 집합체’로 지식, 신앙, 예술, 도덕, 법률, 관습, 그리고 사회 구성원으로서 반복적인 사고, 느낌, 행동의 방식으로 구성되며, 스토리텔링은 단어, 이미지, 소리를 통해 사건, 이야기를 전달하며 줄거리(plot), 캐릭터, 시점을 포함시켜 학습을 진행하는 학문이다.

교과목표

인간의 행동의 결과로 나타나는 다양한 문화를 이해하고, 이러한 문화를 하나의 이야기로 전달하고, 무형의 문화를 유형의 문화로 형상화하는 기법 등을 학습하는 것으로 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 문화산업 콘텐츠의 하나인 스토리텔링을 이해하고 문화산업 현장에서 새로운 콘텐츠로 부각되고 있는 스토리텔링 기법 습득을 통하여 자기 스토리텔링 작성, 다양한 문화 관련 스토리텔링 사례들을 조사, 분석함으로써 현시대 필요한 문화콘텐츠 활용 방법을 익힌다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창작, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	창의융합역량	여러 분야의 지식, 자원 통합 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
창의융합역량	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

서비스경영론

교과목번호

45240

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공

및 문화산업전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

서비스경영은 서비스경영자가 되기 위해서 갖추어야할 내용을 중심으로 서비스경영이론과 실무를 접목하여 현장에서 응용할 수 있는 서비스 산업환경을 분석하고 CEO로서 갖추어야 할 비즈니스 과목이다.

교과목표

4차 산업혁명시대 필요한 무형의 가치를 유형화하여 가치를 창출하기 위한 서비스품질관리, 서비스마케팅, 서비스수요와 공급 등을 학습하여 시대흐름에 부응하는 서비스경영자를 양성하는데 교육을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

서비스 환경 분석, 서비스전략, 서비스시스템 설계, 서비스 설비 및 입지 결정방법, 서비스 품질, 서비스예절, 서비스수요와 공급, 서비스경영과 측정, 서비스마케팅, 고객감동과 서비스경영 등을 학습함으로서 서비스경영자로서 진출할 수 있는 토양을 교육하는 교과목이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비즈니스와 서비스에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	고객감동을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	서비스경영의 비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시럼	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론

교과목명

부동산학원론

교과목번호

45105

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

토지와 그 정착물(건물)에 대한 기초이론과 부동산을 학문적으로 이해하고, 이를 기반으로 실무를 적용하는 능력을 학습하는 교과목으로 국가자격증인 공인중개사 시험 1차 교과목의 특징이 있음

교과목표

부동산학의 기초이론과 토지 및 건물의 특성, 부동산시장과 정책, 부동산 투자이론, 부동산 개발이론, 부동산금융 등 부동산의 원론적 수준을 이해하는 것을 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

부동산학의 입문과목으로 부동산학의 기초이론과 부동산 각론을 개괄적으로 다룬다. 주요내용은 부동산학의 성격, 부동산시장과 정책의 특성과 역할, 부동산투자이론 기초, 부동산개발이론 기초, 부동산금융 기초 등을 포함한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	부동산을 활용한 부가가치창출 능력배양(80%)
부역량1	리더십	조직관리 능력배양(90%)
부역량2	창의적문제해결	새로운 가치창출 능력(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	프로젝트기반학습	구두발표	참여평가
창의적문제해결	팀 기반학습	사례연구	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

창의융합설계

교과목번호

44848

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부 및 신산업융합학부

대상학과

휴먼융합서비스학부 및 신산업융합학부

담당교수

정기석

교과목 개요

및 특징

창의적 발상기법에서의 문제의 정의, 문제해결방법, 새로운 아이디어 발상기법, 아이디어 전개방법, 수요조사, 사례분석, 결과물 전개 등 창의적 개발 프로세스를 이해시킨다. 또한, 팀별 주어진 과제에 대해 국내에 개발 사례조사를 함께 공유하고 응용과제를 지도교수의 지도하에 팀별로 수행하고 통합 설계하여 그 결과물을 발표하고 제시하도록 한다.

교과목표

창의융합은 두 가지 이상의 분야를 융합하여 학습하여 창의성을 발양하고, 기존과는 다른, 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하는 교육을 한다.

교육내용

(강좌설명)

창의융합은 두 가지 이상의 분야가 모여 이루어진다. 본 교육은 창의융합을 '창의성에 기반한 융합' 또는 '창의적 다학제 융합'으로 정의하고 이는 단순히 기존과는 다른, 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하기 위한 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	문제해결능력향상(80%)
부역량1	리더십	리더십발휘(90%)
부역량2	컨설팅능력	컨설팅능력배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	서술형 시험	출석평가
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	교육내용평가1.2(중간.기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

휴먼융합서비스론, 융복합기술론, 미래사회와CMBM활용,

재난방재와안전, 스마트자산관리, 문화와스토리텔링

교과목명

민법및민사특별법

교과목번호

45233

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

외래교수

교과목 개요

및 특징

부동산관련 상거래 등 사적활동에 관한 법률을 학습하는 것으로 민법 및 민사특별법(상가임대차보호법, 주택임대차보호법, 집합건물관리에 관한 법률 등)을 중심으로 부동산 분야 국가자격증인 공인중개사 1차 교과목으로 구성됨

교과목표

민법 및 민사특별법은 공인중개사 1차 교과목으로 지식자산컨설팅을 전공 학생들에게 공인중개사 국가자격증을 취득할 수 있는 기반을 조성하고, 부동산 및 일상생활에서 나타나는 민사 법률관계를 이해하여 자신의 재산이나 권리를 보호하는 방법 등을 이해하는 것이 교육목표임

교육내용

(강좌설명)

민법에 대한 기본개념과 법률을 기반으로 중개사시험에서 자주 출제되는 민법총칙의 법률행위, 물권법, 계약법 등을 중심으로 학습하고, 민사특별법인 집합건물소유 및 관리에 관한 법률, 가등기담보등에 관한 법률, 주택임대차보호법, 상가임대차보호법, 부동산실명제법 등을 학습하여 국가자격증인 공인중개사 1차 시험을 응시할 수 있도록 운영함

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲		▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	사업화를 위한 부동산 사법체계 이해(80%)
부역량1	의사소통	법률이해를 바탕으로 의사소통 능력 배양(90%)
부역량2	시민의식	법률에 기반한 규범체계 이해(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
시민의식	팀기반학습(TBL)	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산권리분석론

교과목번호

45107

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산에 관련된 권리관계분석을 통한 부동산경매기초와 공법적 체계를 학습하고, 부동산 거래의 한 방법인 경매실무를 위한 법적하자 및 법적 문제를 분석하여 부가가치를 창출하는 부동산가치를 평가할 수 있는 교과목임

교과목표

부동산경매를 통한 합리적인 부동산의 취득과 이용 및 관리, 처분 등을 학습하고, 부동산 취득과정에서 법률적, 물리적, 경제적 권리분석 능력 등을 이해하는 것을 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

토지 및 건물, 공장, 임야 등 부동산에 대한 권리를 법률적으로 분석하고, 해당 부동산을 경매 등으로 취득하고, 보존, 유지관리, 매도, 임대차 등에 발생하는 각종 법률관계를 분석하는 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	부동산관련 공적 및 사적인 법률적 권리관계 이해(90%)
부역량1	창의적문재해결	법률적 이해관계분석능력 배양으로 창의적 문제해결 능력(80%)
부역량2	정보분석활용	다양 권리관계분석을 통한 정보활용 능력 배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
정보분석활용	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산경매실무

교과목번호

45110

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공 및 스마트비즈니스전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산과 관련된 채권채무관계를 분석하여 매입하여 관리운영 및 처분 등을 통한 부가가치를 창출하고, 법원에 출하된 경매부동산을 매입하는 절차와 강제 집행을 통한 경매부동산의 취득방법 등의 경매실무 내용을 학습함

교과목표

부동산경매에 의하여 출하된 부동산채권과 채무관계를 분석하고, 이를 취득, 관리, 매매, 임대차하여 수익을 창출하는 실무적인 방법을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

부동산을 담보하는 채권과 채무관계를 분석하고, 채권회수의 방법으로 법원경매시장에 출하된 부동산을 취득, 관리, 매매, 임대차하여 수익을 창출하는 실무적인 방법을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	경매를 통한 부동산취득 관리운영 및 처분능력 배양(90%)
부역량1	창의적문제해결	경매물건의 분석 및 임장활동 등 문제해결능력 배양(90%)
부역량2	협업능력	다양한 물건분석과 협업을 통한 부가가치 창출(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

부동산권리분석론

교과목명

사업계획서작성실무

교과목번호

45108

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

창업이나 기업경영에서 비즈니스 성공을 위하여 마스터플랜을 사업계획서를 통해 구체화 시키는 능력을 학습하고 작성능력을 키우고 아이디어를 현실화시키는 과정이다.

교과목표

사업의 성공과 성공적인 프로젝트 진행을 위하여 체계적인 아이디어발굴에서 자금조달 및 투자유치까지 아이디어의 사업성과 기술성, 경제성 등을 분석하여 사업계획서를 작성하는 능력을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

성공창업 및 특정사업에 필요한 아이템의 발굴, 발굴한 아이템의 시장성, 사업성, 기술성을 분석하여 구체적인 사업계획을 수립하는 방법을 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	아이디어 현실화를 통한 문제해결능력 배양
부역량1	컨설팅능력	창업아이디어 현실화를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화능력	창업 사업성과 경영 연관성 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	실습	논술형시험	참여평가
사업화능력	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론

교과목명

문화비즈니스론

교과목번호

45153

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

4차 산업혁명시대 문화도 하나의 상품화가 되고, 문화의 대중화, 차별화 문화의 특수성 등으로 문화는 시대에 따라 발전하고 변화한다.

교과목표

이에 다양한 문화에 대한 이해를 바탕으로 문화를 하나의 상품으로 인식하여 기술과 무형의 문화를 융합하여 유형의 서비스로 가치를 창출하는 능력을 학습하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 미디어문화, 감성문화, 문화+미디어, 문화+기술 등이 접목되어 대중문화를 테크놀로지의 산물로서 비즈니스의 대상물로서 교육한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 향상
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
의사소통	강의	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산경제학

교과목번호

45234

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산을 하나의 상품으로 이해하고 부동산수요와 공급, 부동산 수요의 가격탄력성 등 부동산가격이론, 부동산시장론, 부동산금융론 등 부동산을 경제적 관점으로 학습하면서 향후 부동산을 통한 부가가치창출의 기반을 형성하는 교과목임

교과목표

부동산경제학은 부동산을 하나의 상품으로 규정하고, 부동산시장을 중심으로 부동산수요와 공급, 부동산수요의 가격탄력성, 부동산수요공급의 응용, 부동산중고시장과 신규시장과 연계된 경제학적 이해 등을 학습하여 부동산을 자산뿐만 아니라 상품으로 이해하여 부동산을 통한 부가가치를 창출할 수 있는 능력을 배양하는 것을 교육목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

부동산경제학은 기존의 경제이론을 부동산에 적용하여 부동산을 이해하는 교과목으로 부동산수요와 공급, 부동산수요와 공급의 탄력성, 부동산수요와 공급에 의한 부동산시장의 균형, 부동산수요공급응용으로 거미집이론, 아파트분양가정책, 부동산조세부과효과, 부동산과 조세, 경기부양책으로서 확대재정정책, 부동산가치평가 및 부동산시장분석 등을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화능력	부동산을 상품으로 이해(80%)
부역량1	리더십	경제현상을 분석하고 리더십 발휘(90%)
부역량2	창의적문제해결	경제학적 사고를 바탕으로 문제해결 능력 배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
창의적문제해결	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산개발론

교과목번호

45235

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산개발에 관한 기초지식을 함양하고, 부동산개발절차, 부동산개발유형과 유형에 따른 개발방법의 이해, 부동산개발에 따른 부동산자금조달 방법 및 부동산마케팅 등을 학습하고, 부동산개발사례 등을 학습함으로서 부동산개발에 따른 실무를 학습한다.

교과목표

부동산개발의 기본개념과 방법, 부동산의 개발과 관련한 법제 및 개발절차상의 기술적 방법론(각종 영향평가)과 개발방식별(토지구획정리, 공영개발, 신탁개발, 차지개발, 등가교환, 증권화), 입지별 사업성분석 방법론을 습득한다.

교육내용

(강좌설명)

부동산개발의 기본개념과 특성 및 부동산개발의 종류, 부동산개발방식과 부동산개발사업의 리스크, 부동산개발절차와 부동산개발관련 지식체계 및 법률관계, 부동산개발을 위한 부동산분석, 부동산 입지분석과 상권분석, 부동산개발에 따른 사업성검토 등 부동산개발에 따른 다양한 사례 등을 살펴보고 부동산개발을 통한 인간의 공간가치창출의 능력을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	부동산개발사례분석 등 컨설팅능력배양(90%)
부역량1	창의적문제해결	개발방법과 절차 등 최유효이용능력(90%)
부역량2	협업능력	부동산개발 주체에 따른 협업능력(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

융복합캡스톤디자인1

교과목번호

45274

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

정기석

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 타 전공 학생들과 상호 융합을 통해 서로 새로운 정보를 공유하고 관련 가족기업과 함께 기술개발에 관한 협력을 통해 창의적인 문제 도출과 새롭고 독창적인 아이디어를 발굴한다. 또한, 개발된 물품에 대한 특허등록의 지적재산권 확보를 통해 부가가치를 창출하며, 팀별 결과보고서는 판넬을 제작하여 함께 전시를 하고 개발 프로세스 전 과정을 이해시켜 현장실무에 관한 학습 역량을 향상시킨다.

교과목표

융합캡스톤디자인2는 융합캡스톤1을 이수한 학생을 대상으로 연계하는 교과목으로 두 가지 이상의 분야를 융합 학습하여 창의성을 발양하고, 기존과는 다른, 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하는 교육을 한다.

교육내용

(강좌설명)

융합캡스톤디자인 교육은 '창의성에 기반한 융합' 또는 '창의적 다학제 융합'으로 정의하고 이는 단순히 기존과는 다른, 참여하는 학습자들의 경험과 기술, 노하우 등을 기반으로 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하는 창의적 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	문제해결능력향상(80%)
부역량1	리더십	리더십발휘(90%)
부역량2	컨설팅능력	컨설팅능력배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	서술형 시험	출석평가
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	교육내용평가1.2(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

휴먼융합서비스론, 융복합기술론, 미래사회와 CBM활용,

재난방재와안전, 스마트자산관리, 문화와스토리텔링

교과목명

부동산공법

교과목번호

45799

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

외래교수

교과목 개요

및 특징

부동산 관련 공적인 법률인 국토이용 및 관리에 관한 법률 등 국가에서 관리하는 공법체계를 학습하고, 이를 통한 부동산개발, 부동산컨설팅 등의 활용에 필요한 공법을 이해하는 것으로 부동산관련 국가 자격증 공인중개사 2차 교과목임

교과목표

부동산 관련 공법을 이해하고 그 이해를 기반으로 부동산개발에 따른 절차와 방법, 개발에 따른 자금조달 등 부동산관련 공법체계를 이해하는 것을 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

국토이용 및 관리에 관한 법률, 산지법, 농지법, 도시개발법, 도시재건축 및 재개발 관련 도시 및 주거환경정비법 등을 학습하고, 이를 통한 부동산개발에 따른 정부와 지자체 인허가 등을 학습함

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	국토라는 관점으로 공유와 국유의 이해(90%)
부역량1	의사소통	부동산공법적 체계를 통한 의사소통능력배양(90%)
부역량2	협업능력	부동산공유와 국유를 통한 헙업능력 배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산금융론

교과목번호

45236

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

부동산은 고가상품으로 매입과정에서 타인자본이 필요하고, 타인자본 즉 부동산금융에 관한 기본적인 학습과 PF등 부동산금융기법 등 부동산자급조달방법을 학습하여 부동산+금융을 통한 부가가치를 창출하는 방법을 학습하는 교과목임

교과목표

부동산금융론은 부동산을 매매하거나 경매, 개발 등 다양한 부동산활동을 하는 과정에서 자금조달 방법과 주거용부동산의 금융, 상업용부동산의 금융, 공업용부동산의 금융 등 부동산 자금조달에 따른 금리와 레버리지효과 등을 학습하고, 대규모 부동산개발에 따른 PF, 다양한 PF방법 등을 학습하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

부동산금융의 기본개념과 방법, 주거용부동산금융, 사업용부동산금융, 공업용부동산 등 용도별 부동산금융방법과 금융기관, 은행, 증권, 보험 등 기관투자자와 개별투자자 등 부동산금융업계의 이해, 부동산신탁사의 기능과 역할, 부동산금융시장의 이해 등을 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲					▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	자금조달을 통한 사업능력배양(80%)
부역량1	리더십	부동산자금조달능력(90%)
부역량2	협업능력	자금조달을 위한 협업체계 능력배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산투자론

교과목번호

45238

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산을 활용한 투자에 대한 기본지식을 습득하고, 부동산직접투자와 부동산간접투자방식을 이해하여 부동산을 이용한 부가가치창출 방법을 학습함으로서 부동산으로 재테크하는 기술과 노하우를 학습하는 교과목임

교과목표

부동산투자에 대한 기본 개념과 투자부동산에 대한 시장성, 경제성, 사업성 등을 파악하고, 부동산투자를 위한 투자의사결정방법과 과정, 부동산투자의 효용에 관한 이론 등 부동산투자에 대한 교육을 통한 부동산을 통한 투자가치창출을 익히는 것을 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

부동산투자에 대한 기초지식을 바탕으로 부동산직접투자방법과 간접투자방식 등을 학습하고, 부동산투자결정에 필요한 투자부동산의 분석을 통한 투자부동산의 시장성, 경제성, 사업타당성 등을 학습하여 부동산투자를 통한 부동산 가치창출의 실무를 학습한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화능력	투자를 통한 사업능력향상(90%)
부역량1	정보분석활용	투자를 위한 다양한 정보 활용 및 분석(90%)
부역량2	협업능력	투자를 위한 투자자와 협업체계(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산컨설팅

교과목번호

45239

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부
(지식자산컨설팅)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산매입과 관리운용, 처분, 부동산개발 등 부동산을 활용하여 다양한 가치를 창출하는 방법과 내용을 컨설턴트로 컨설팅 스킬을 학습하는 교과목으로 부동산경매, 부동산리모델링, 부동산개발 등 다양한 부동산 컨설팅 기법을 학습하는 교과목임

교과목표

부동산컨설팅은 부동산개발, 부동산경매, 부동산투자, 부동산 리모델링, 부동산거래, 부동산금융 등 다양한 부동산투자를 통한 부가가치를 창출하는 컨설팅 스킬을 학습하여 다양한 컨설팅 스킬을 통한 부동산컨설턴트를 양성하는 것을 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

부동산컨설팅은 모든 부동산분야 컨설팅스킬을 학습하는 것으로 부동산개발과정에서 입지선정부터 자금조달 및 준공 및 분양까지 컨설팅, 부동산권리분석에서부터 낙찰 및 점유이전완료 및 리모델링과 부동산매매, 부동산개발 및 투자과정에서 자금조달 등 부동산금융 컨설팅 등 부동산컨설턴트를 양성하는 교과목임

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	문제해결을 통한 컨설팅능력향상(90%)
부역량1	창의적문제해결	의뢰자의 다양한 문제해결능력 통한 능력배양(80%)
부역량2	협업능력	컨설팅을 위한 다양한 네트워크활용(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

융복합캡스톤디자인2

교과목번호

45275

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

정기석

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 타 전공 학생들과 상호 융합을 통해 서로 새로운 정보를 공유하고 관련 가족기업과 함께 기술개발에 관한 협력을 통해 창의적인 문제 도출과 새롭고 독창적인 아이디어를 발굴한다. 또한, 개발된 물품에 대한 특허등록의 지적재산권 확보를 통해 부가가치를 창출하며, 팀별 결과보고서는 판넬을 제작하여 함께 전시를 하고 개발 프로세스 전 과정을 이해시켜 현장실무에 관한 학습 역량을 향상시킨다.

교과목표

융합캡스톤디자인2는 융합캡스톤1을 이수한 학생을 대상으로 연계하는 교과목으로 두 가지 이상의 분야를 융합 학습하여 창의성을 발양하고, 기존과는 다른, 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하는 교육을 한다.

교육내용

(강좌설명)

융합캡스톤디자인 교육은 '창의성에 기반한 융합' 또는 '창의적 다학제 융합'으로 정의하고 이는 단순히 기존과는 다른, 참여하는 학습자들의 경험과 기술, 노하우 등을 기반으로 새롭고 독창적인 아이디어나 물품을 발명해 내는 걸 넘어서, 여러 분야를 결합하고 통합하여 새로운 분야를 창출할 수 있도록 하는 창의적 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●					▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	문제해결능력향상(80%)
부역량1	리더십	리더십발휘(90%)
부역량2	컨설팅능력	컨설팅능력배양(85%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	프로젝트기반학습(PJBL)	논술형 시험	출석평가
리더십	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	교육내용평가(중간,기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

휴먼융합서비스론, 융복합기술론, 미래사회와 CBM활용,

재난방재와안전, 스마트자산관리, 문화와스토리텔링

교과목명

부동산세미나1

교과목번호

45800

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산을 활용한 부가가치를 창출하고 있는 부동산경매 및 NPL, 부동산개발과 성공 및 실패사례, 부동산정책에 따른 부동산가치창출방법, 부동산투자 등 주요 이슈를 중심으로 토론과 사례발표 등으로 부동산 현장에서 실행되고 있는 다양한 부동산 가치창출방법 등을 학습하는 교과목임

교과목표

부동산활용을 통한 가치창출방법과 내용을 학습하고, 가치창출의 주요 이슈의 문제와 대안 등을 학습함으로서 다양한 컨설팅 스킬과 창의적 문제해결 능력을 학습하는 것이 교과목의 목표라 할 수 있음

교육내용

(강좌설명)

부동산경매와 NPL, 부동산개발, 부동산매입과 운영관리, 부동산리모델링과 마케팅 등 부동산을 활용한 다양한 가치창출을 가능하게 하는 부동산컨설팅 스킬과 노하우 등을 교육함

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	다양한 문제해결능력 향상(80%)
부역량1	창의적문제해결	새로운 대안제시능력 배양(90%)
부역량2	협업능력	인적네트워크 활용능력(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여펑가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산리모델링

교과목번호

45801

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산 최유효이용을 위한 인텔리어 및 아웃텔리어 활용을 통한 부가가치 창출과 리모델링을 위한 설계 및 원가산출, 리모델링을 위한 원자재 구입 및 활용, 현장인력관리 방법 등 다양한 리모델링 실무중심 스킬을 학습하는 교과목임

교과목표

부동산 최유효이용에 관한 원칙과 스킬을 학습하고, 인테리어 및 아웃텔리어 최신 트랜드 분석, 리모델링을 위한 원가분석, 부동산 리모델링 현장인력관리 방법과 운영스킬 등을 실무능력을 배양하는 것을 교과목 목표로 함

교육내용

(강좌설명)

토지 및 건물의 최유효이용 방법, 리모델링 트랜드 분석과 리모델링 설계 및 원가분석, 현장입력 투입과 운영관리, 리모델링을 위한 원료 및 재료 구입과 활용 등 실무중심으로 교육하는 교과목임

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	창의적 문제해결 능력향상(90%)
부역량1	창의적문제해결	다양한 대안제시 능력(90%)
부역량2	협업능력	인적 물적 네트워크 활용(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 실습	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

부동산마케팅

교과목번호

45802

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산개발, 부동산중개, 부동산매입과 매도, 부동산임대, 부동산 재개발 및 재건축, 부동산분양 분야 등 부동산을 활용한 가치창출을 위한 부동산 마케팅기법을 체계적으로 학습하고 응용 가능한 스킬을 교육하는 교과목임

교과목표

부동산가치를 창출할 수 있는 마케팅기법과 부동산활동 분야에서 실행되고 있는 부동산 마케팅 스킬 등을 학습하고, 향후 부동산소유 및 이용에 관련된 부동산 최유효이용을 위한 다양한 부동산 홍보방법 등을 학습하는 것을 교과목표로 함

교육내용

(강좌설명)

부동산마케팅 세분화, 타겟, 포지셔링 등 STP전략과 4P전략을 학습하고, 부동산중개, 부동산개발, 부동산 재건축 및 재개발, 부동산분양 등 다양한 부동산활동분야의 마케팅 스킬을 교육하는 교과목임

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	마케팅 스킬능력 배양(90%)
부역량1	의사소통	마케팅을 통한 의사전달(90%)
부역량2	협업능력	물적네트워크 활용(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
의사소통	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

융복합프로젝트1

교과목번호

45798

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

이규봉(팀티칭)

교과목 개요

및 특징

융합 또는 복합적 사고를 함양하고, 각 전공자들의 팀 빌딩을 통한 협업으로 공동프로젝트를 수행하기 위하여 프로젝트 계획하고 실행하는 교과목으로 학습 결과물로 프로젝트 결과를 발표하고 이러한 결과물을 창업아이템 및 사업화를 진행하는 학습과정임

교과목표

융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법 및 협업에 따른 공동프로젝트의 역할분담과 분담한 분야에 대한 책임감을 발양하고, 공동프로젝트 수행과 그 결과에 대한 분배, 향후 발전방향 등 환류체계를 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

융복합의 개념과 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 주제선정 및 수행방법, 공동프로젝트에 대한 계획수립 및 진행과정 등의 역할분담, 프로젝트 성공사례 및 실패사례를 학습함

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)
부역량1	창의적문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

융복합프로젝트2

교과목번호

45803

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

담당교수

이규봉(팀티칭)

교과목 개요

및 특징

융복합프로젝트Ⅰ 교과목에서 학습경험을 기초로 융복합적 사고를 고도화하여 아이템에 대한 특허 및 기술이전 등 창업사업화를 실행하기 위한 고도화된 공동프로젝트 학습으로 프로젝트 수행계획 및 수행계획에 대한 사업성검토 ,경제성 검토 등으로 성공적 사업수행 프로젝트를 실습하는 교과목임

교과목표

고도화된 실전적 융복합적 사고를 함양하고, 팀 빌딩구성과 방법, 공동프로젝트 역할분담에 따른 사업진행, 공동프로젝트 사업성, 경제성, 기술성 등을 포함한 성공적인 공동프로젝트를 수행하는 학습을 교과목표로 함

교육내용

(강좌설명)

성공적 공동프로젝트 수행을 위한 팀 빌딩 구성방법, 공동프로젝트 수행계획에 대한 사업성, 기술성, 경제성 검토와 평가, 공동프로젝트 계획수립과 진행과정의 팀원들의 역할분담, 프로젝트 결과물의 특허 및 기술이전 등을 통한 사업화 등을 학습함

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	문제해결을 위한 컨설팅능력배양(90%)
부역량1	창의적문제해결	새로운 대안제시 등 문제해결 능력배양(90%)
부역량2	협업능력	성과창출을 위한 협력능력배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

융복합프로젝트I

교과목명

부동산세미나2

교과목번호

45805

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산주거정책, 부동산조세정책, 임대차보호법, 지역별 재개발 및 재건축시장분석, 특수 경매와 NPL, 토지 및 임야의 최유효이용, 자투리 도시토지의 활용, 국토 및 지역개발과 토지매입, 입지상권분석과 점포운영과 관리, 등 부동산 관련 주요 이슈 및 시사점 등 주제를 선정하고, 선정된 주제에 대한 분석과 대안 제시 등 학습하는 교과목임

교과목표

부동산정책 목표 및 효과분석능력을 배양하고, 부동산시장에서 이슈가 되고 있는 현안에 대한 인과관계 분석능력 등을 통한 부동산컨설팅 능력과 부동산사업화 능력을 배양하는 것을 교과 목표로 함

교육내용

(강좌설명)

부동산정책과 이슈를 분석하는 스킬을 학습하고, 부동산을 활용한 다양한 가치창출에 대한 이해을 기반으로 향후 부동산을 활용한 가치를 창출할 수 있는 컨설팅 능력과 사업화능력을 배양하는 교과목임

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	문제해결능력 향상(80%)
부역량1	창의적문제해결	새로운 대안제시능력 배양(90%)
부역량2	협업능력	인적네트워크 활용능력(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	겅의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여펑가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

부동산세미나 I

교과목명

부동산정책실무

교과목번호

45804

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(지식자산컨설팅전공)

담당교수

이규봉

교과목 개요

및 특징

부동산과 관련된 시기별 정부정책 및 정책효과분석, 부동산주거정책, 토지정책, 주택정책, 부동산법률정책(상가임대차보호법, 주택임대차보호법, 집합건물관리 및 운영에 관한 법률), 부동산개발정책, 부동산재개발 및 재건축정책 등 부동산 관련 다양한 정부정책을 학습하는 교과목임

교과목표

부동산정책을 이해하고, 정책목표와 정책효과 등 정책분석 능력을 배양하고, 부동산정책과 부동산현실과의 차이 등을 분석하여 부동산 정책의 인과관계를 분석을 통한 향후 부동산정책의 대안을 제시할 수 있는 능력을 배양하고자 함

교육내용

(강좌설명)

정부 및 지방자치단체가 추진하고 있는 다양한 부동산정책의 목표와 효과를 학습하고, 부동산정책과 부동산 현실과의 차이에 대한 현실적 대안 등을 학습하여 향후 부동산정책에 따른 능동적 대처능력을 배양하는 교과목임

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●			▲				▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	문제해결을 위한 운영관리 능력(90%)
부역량1	정보분석활용	정책분석 및 활용능력배양(90%)
부역량2	컨설팅능력	정책응용 및 사업화능력 배양(80%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의 및 토의/토론	논술형 시험	교육내용평가(중간/기말)
정보분석활용	사례기반학습(CBL)	사례연구	참여평가
컨설팅능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

경영학원론

교과목번호

23957

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공

및 문화산업전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

비즈니스에 꼭 필요한 경영의 기본에 대하여 이론과 지식을 학습하고 창업이나 금융 비즈니스 컨설팅 능력을 배양하는데 중점을 두고 있다. 경영지도사와 공인노무사 자격 시험과목이다.

교과목표

경영학의 기초이론과 기업경영과 관련된 인사 및 조직, 마케팅, 재무, 생산관리 등 경영의 기본적 수준을 이해하는 것을 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

비즈니스 경영의 입문과목으로 경영학의 기초이론과 경영 각론을 개괄적으로 다룬다. 주요내용은 경영학의 주요 내용인 경영관리이론 기초, 인사조직 및 마케팅이론 기초, 재무금융 및 생산관리 기초 등을 포함한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비즈니스와 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	인사, 마케팅, 재무, 생산관리 등을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	사례기반학습	사례연구	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

여가건강활동

교과목번호

45806

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공

및 문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

삶에서 여가와 건강의 필요성을 인식하고 학술적 개념과 실기수업을 통해 생애주기별 건강교육 및 실천의 중요성에 대해 학습한다.

교과목표

올바른 여가활동에 대한 이론적 지식과 더불어 여가 활동 중 건강을 위한 신체활동 방법들을 실기 수업으로 익히고 배우는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 개인의 삶의 질 향상에 도움을 주기 위한 방안으로 일상생활 속에서 활용할 수 있는 건강 신체활동 방법들을 습득 하는데 목적을 두고 유연성 향상 신체활동, 유산소 신체활동, 근력향상 신체활동들을 직접 익히고 나아가 개인의 건강관리뿐만 아니라 여가 건강지도자로서의 기초 지식을 익히고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량2	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표(실기)	출석평가
협업능력	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가1(중간)
자기관리	실습(연습)	구두발표(실기)	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

인적자원관리론

교과목번호

45807

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

인적자원관리론은 비즈니스에서 조직을 이해하고 모집, 채용, 직무와 교육, 훈련과 조직개발, 경력개발 등 적극적인 인적자원을 활용하고 개발하는 전략과 방법을 학습하는 과목이다. 경영지도사와 공인노무사 자격 시험과목이다.

교과목표

인적자원관리론은 인적자원을 효율적으로 관리하고, 모집, 채용, 배치 등 필요한 분야에 전략적으로 인적자원을 개발하는 전략과 방법을 학습하는 교과목으로 교육과 훈련, 조직개발, 경력개발 등을 학습하여 인적자원관리 전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

인적자원관리론은 인적자원관리를 기반으로 채용, 노사관계, 복지, 직무관리와 교육과 훈련과 조직개발, 경력개발 등 적극적인 인적자원을 활용하고 개발하는 전략과 방법을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	HR 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	HR 세부전략을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	HR 비즈니스를 통한 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 융복합기술창업론, 창업비즈니스론

교과목명

상법

교과목번호

00142

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

상법은 상기업을 중심으로 전개되는 생활관계를 규율하는 특별사법이다. 기업을 유지강화하여 영리활동을 활발하게 하는 것을 중점으로 학습하고 창업이나 기업경영, 투자,  비즈니스 컨설팅 능력을 배양하는데 중점을 두고 있다.

교과목표

비즈니스 경영과 관련된 상법은 이러한 특별사법, 즉 기업의 성립으로부터 소멸에 이르기까지 기업의 조직과 활동에 특유한 사적인 법규범을 이해하는 것을 학습 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

상법의 대상이 되는 법률상의 상(商)도 당초에는 고유의 상(商)에 한정하였다. 그러나 오늘날에는 상법의 대상인 업무의 범위는 이에 그치지 않고 은행 운송· 창고, 보험, 리스. 프랜차이즈. 팩토링 등을 비롯하여 제조, 가공, 전기, 전파, 가스 또는 물의 공급, 출판, 촬영은 물론 광물 또는 토석의 채취 등과 같은 원시생산까지 포함하여 구체적인 내용을 살펴본다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●				▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	비즈니스와 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	비즈니스 내외부 환경 분석 등을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화능력	비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	사례기반학습	사례연구	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

금융과자금조달

교과목번호

45808

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

금융과 자금조달은 기업을 창업하거나 점포를 창업하여 자금조달의 어려움과 해결방안을 학습하는 과목이다.

교과목표

금융과 자금조달은 소상공인이나 중소기업에게 자금을 조달하는 방법으로 핀테크 기반 공급망 금융이 활성화되면 금융비용이 감소시키면서 목적을 달성하는 금융서비스망으로 4차 산업혁명시대에 부합하는 금융자금조달방법을 학습하여 금융전문가를 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

금융과자금조달은 4차 산업혁명시대 ICT를 결합한 다양한 금융과투자, 기술을 결합한 기법 등을 학습하고, 빅데이터, 블랙체인, 핀테크, 클라우드 펀딩, P2P 등을 활용한 금융서비스 전략, 빅데이터를 이용한 첨단 정보기술 등 차별화된 금융서비스를 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲							●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	중소기업 자금조달능력 극대화를 위한 능력 향샹
부역량1	리더십	기업의 재무적인 관리 이해도 향상
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
리더십	강의	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 사업계획서작성실무

교과목명

창업비즈니스론

교과목번호

45106

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

창업비지니론은 기업을 창업하거나 점포를 창업하여 성공하기 위한 다양한 창업관련 비즈니스 등을 학습하는 과목이다.

교과목표

개인과 기업으로 창업하는 경우 창업조직을 성공적으로 이끌어가기 위한 자금조달방법, 홍보 및 마케팅전략 등 다양한 창업 비즈니스를 이해하고 창업컨설팅전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

기업을 창업하거나 점포를 창업하여 성공하기 위한 마케팅과 홍보전략, 대외 자금조달, 프랜차이즈 사업 등 다양한 창업관련 비즈니스를 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	창업과 아이디어를 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	창업비즈니스 사업화역량 역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 사업계획서작성실무, 금융과자금조달

교과목명

노사관계론

교과목번호

22881

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

노사관계론은 노사관계, 노동조합, 복지후생 등 노사관계를 연구하고 학습하는 과목이다. 경영지도사 자격 시험과목이다.

교과목표

노사관계론은 한국 노사관계의 현황·특징·문제점 및 발전방향 습득하여 노사관계전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

노사관계론은 노사관계의 형태, 노사관계론의 학문적 성격, 노동운동의 발전, 노동운동의 발전과 노동조합, 노동운동의 본질과 이론 제고시키기 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	노사관계 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	노사관계 경영에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	노사관계 경영 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 인적자원관리론, 창업비즈니스론, 서비스경영론

교과목명

여가산업론

교과목번호

45246

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

여가산업론은 여가는 개인이 느끼는 자유로운 시간에 이루어지는 자유로운 활동을 의미하는 것으로 이러한 자유로운 활동을 영위할 수 있는 다양한 산업분야를 여가산업이라고 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가시장의 규모는 더욱 커지고 있는 현실에서 여가산업현황과 특성, 여가산업분야에 따른 경영관리, 창업, 여가레저분야 개발 등 여가산업 전반에 대한 이론 교육을 학습하는데 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가산업의 개념과 특성, 여가산업 환경 분석, 여가산업으로 여행산업, 식품산업, 숙박산업, 문화산업 등 다양한 여가산업에 대하여 학습하고, 특히 여가용품산업과 여가산업 유통업, 실내 외 경기장운영 및 오락시설, 여가서비스산업 등 여가활동을 위한 정보나 서비스를 제공하는 전시 및 행사 대행업, 공연산업 등 다양한 여가산업에 대하여 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
의사소통	강의	구두발표	과제평가
컨설팅능력	토의‧토론	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가레크리에이션, 여가건강활동

교과목명

비즈니스 경영전략

교과목번호

46000

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

비즈니스에 꼭 필요한 경영 전략에 대하여 이론과 지식을 학습하고 투자나 창업, 비즈니스 컨설팅 능력을 배양하는데 중점을 두고 있다.

교과목표

비즈니스 경영과 관련된 성공적인 환경인식과 분석방법 등 기본적 수준을 이해하는 것을 학습 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

비즈니스 경영의 입문과목으로 비즈니스 추진의 전략적 접근부터 사업의 외부환경을 분석하는 방법, 사업의 내부환경을 보는 방법, 전략을 수립하는 방법 등 구체적인 내용을 살펴본다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비즈니스와 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	비즈니스 내외부 환경 분석 등을 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화능력	비즈니스 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	사례기반학습	사례연구	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

리더십과 기업가정신

교과목번호

45809

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

리더십은 조직체를 이끌어나가는 지도자의 역량. 단체의 지도자로서 그 단체가 지니고 있는 힘을 맘껏 발휘하고 구성원의 화합과 단결을 이끌어낼 수 있는 지도자의 자질과 불굴의 기업가정신 등을 학습하는 과목이다.

교과목표

비즈니스에는 CEO 리더십과 기업가정신이 매우 중요하다고 본다. 성장은 혁신을 통해 이루어지는데 열심히만 하면 가능했던 예전과 달리 지금은 경쟁자와 함께 잘 할 수 있도록 환경을 만들고 지속적으로 이끌어주는 리더십과 기업가정신을 학습하는데 중점을 두는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

리더십은 기업가가 위험을 감수하며 도전적으로 새로운 기술과 혁신을 도모하여 기업의 성장과 사회적 가치를 창출하려는 리더십과 기업가정신 이론과 사례를 통해서 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●								▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	리더십에 대한 이해도 향상
부역량1	사업화역량	리더십을 통한 사업화역량 배양
부역량2	공동체문화	함께하는 문화이해도 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
공동체문화	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론

교과목명

조직행동론

교과목번호

20917

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

조직행동론은 조직 내 인간의 행동을 연구하는 학문으로서 개인, 집단, 조직구조가 조직구성원에게 미치는 영향을 연구하는 학습하는 과목이다. 경영지도사 자격 시험과목이다.

교과목표

조직행동론은 코칭, 경영지도사와 유통관리사 자격증을 취득 하는 등 인적자원관리 전문가를 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

조직행동론은 조직 속에서 인간의 행위를 파악해 봄으로써 인적자원에 대한 중요성을 인식하여 개인에게는 직무만족과 자아실현 및 자기개발에 의한 능력개발을 지향하는 것이다. 그리고 조직에게는 인간존중을 통한 개인목적의 달성과 함께 조직목적으로서의 조직유효성을 제고시키기 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	조직행위에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	사람의 조직행위에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	조직심리에 대한 비즈니스와 경영 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론

교과목명

마케팅관리론

교과목번호

37069

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

마케팅관리론은 마케팅 관리자가 되어 고객과의 거래관계에서 자신의 이익극대화를 위해 마케팅 요소를 어떻게 효율적으로 사용할 수 있는지를 배우는 등 마케팅 능력을 다루는 과목이다. 경영지도사 자격 시험과목이다.

교과목표

마케팅관리론은 마케팅 의사결정에 필요한 자원을 활용하여 경영의 목적을 달성하는데 지식과 기법을 학습하는데 목적을 두고 있다. 마케팅컨설팅 전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

마케팅관리론은 우리주변에서 시장 세분화를 통한 타겟고객의 선정을 통한 성공사례라고 생각되는 제품시장을 수요집단으로 나누고 층별로 집중적인 마케팅 전략을 실시함으로써, 회사의 제품과 마케팅 노력 등을 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●				▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석능력	마케팅에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	마케팅에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	마케팅에 대한 경영 사업화능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석능력	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론

교과목명

여가레저마케팅

교과목번호

45242

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공

및 문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

여가레저 마케팅은 삶의 질의 급속한 성장은 건강과 웰빙 등에 관심이 많아지는 것뿐만 아니라 여가와 레저를 즐기려는 라이프스타일이 바뀌어가고 있다. 이에 늘어난 여가 레저 소비자의 여가에 대한 만족시킬 수 있는 소비자 시장 세분화를 통한 여가마케팅 전략을 수립하는데 방법을 배우고 익힌다.

교과목표

본 교과목은 여가산업분야의 성공적 경영을 위한 방안으로 여가레저분야 목표시장을 분석하고, 구체적 시장을 여가분야로 세분화하여 여가분야에 맞는 마케팅을 실현할 수 있는 교육을 하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

여가레저마케팅은 여가레저산업의 정의와 여가문화마케팅의 개념과 특성, 여가레저마케팅의 목표시장분석, 여가레저시장세분화 전략, 차별화전략 선택과 집중 등 다양한 마케팅전략과 방법을 학습함으로서 여가분야 마케팅전문가로 이론과 실무교육을 겸비할 수 있는 능력을 배양하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	새로운 관점으로 문제해결 능력
부역량1	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량2	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	참여평가
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가이벤트기획,

여가레저체험실습, 여가산업론, 고령친화산업

교과목명

창의성코칭

교과목번호

45810

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

코칭은 개인의 전문적 가능성을 극대화시키기 위해서 영감을 불어 넣고 사고를 자극하는 창의적인 프로세스 안에서 고객과 관계를 맺는 것이다. 사) 한국코치협회 주관 코칭KAC자격 심화 과정이다.

교과목표

코칭KAC자격 심화 과정으로 코칭 영역에 따라 비즈니스코칭과 라이프코칭, 커리어코칭 등 실전 코칭의 능력을 높이 것을 학습하고 비즈니스코칭 전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

코칭은 비즈니스에서 매우 중요한 주제로 비즈니스코칭과 라이프코칭, 커리어코칭 등 실전 코칭의 능력을 높이 것을 중점 교육한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					●		▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	비즈니스 코칭에 대한 배려봉사이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	코칭 실전 대인관계, 심리, 소통 통한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	비즈니스 코칭 사업화능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 서비스경영론, 리더십과 기업가정신

교과목명

스마트자산관리실무

교과목번호

45813

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

스마트자산관리실무는 부동산과 금융자산 그리고 실물자산 등 다양한 자산을 체계적으로 관리하는 기법 등을 실제적으로 연구하고 학습하는 과목이다.

교과목표

스마트자산관리실무는 자산관리 노하우와 투자 기법 등을 습득하여 자산관리전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

스마트자산관리실무는 주식, 부동산, 블록체인, 금 등의 운영능력을 학문적으로 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	자산관리 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	자산관리 운용에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	자산관리 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 융복합기술창업론, 창업비즈니스론, 사업계획서작성실무, 금융과자금조달

교과목명

비즈니스협상론

교과목번호

45811

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공

및 문화산업전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

비즈니스협상론은 비즈니스 경영에서 발생할 수 있는 다양한 개인과 조직 그리고 기업들간의 의사소통과 결정과정을 연구하는 학문으로 비즈니스가 복잡할수록 꼭 필요한 과목이다.

교과목표

비즈니스협상론은 비즈니스에 발생되는 협상에 대한 지식과 기법 등을 습득하여 협상전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

비지지스협상론은 비즈니스에서 발생할 수 있는 다양한 의사결정과정 중에 협상, 비즈니스 협상론, 전략,전 술, 협상의 원칙, 협상의 개념 협상의 주요 개념 협상안에 대한 최선의 대안 등을 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				●			▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	비즈니스 의사결정에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	비즈니스 경영에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	비즈니스 경영 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 융복합기술창업론, 창업비즈니스론, 서비스경영론, 비즈니스코칭

교과목명

비즈니스컨텐츠개발

교과목번호

45812

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

비즈니스컨텐츠개발은 4차 산업혁명으로 인한 미래의 먹거리가 변화하고 있어 새로운 비즈니스모델 개발을 다루는 과목이다.

교과목표

비즈니스컨텐츠개발은 4차 산업혁명으로 인한 미래의 먹거리가 변화하고 있어 새로운 비즈니스모델 개발을 다루는 과목이다. 비즈니스모델 컨설팅 전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

비즈니스컨텐츠개발은 트렌드변화, 시장기회, 문제를 발견하고 정의 할 수 있으며, 비즈니스 실행과 그 평가, 나아가 인지적 반응 조사  등을 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			●				▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석능력	시장분석에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	비즈니스 시장에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	비즈니스 모델 개발 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석능력	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론, 비즈니스코칭

교과목명

소비자행동론

교과목번호

20941

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

소비자행동론은 소비자의 소비행동의 특징, 심리, 구매동기 등 소비관계를 연구하고 학습하는 과목이다. 경영지도사 자격 시험과목이다.

교과목표

소비자행동론은 소비자가 마케팅과 소비상황에 놓여 있는 인간의 심리와 행동을 다루는 분야인 만큼 관련 학문에 대한 폭넓은 지식과 인간 및 기업에 대한 깊이 습득하여 소비자컨설팅전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

소비자행동론은 소비요인과 소비자 구매행동, 상황 변수와 소비자 행동, 구매 후 행동, 구매결정의 평가와 만족/불만족, 구매 후 부조화  이론  등을 습득하기 위한 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	소비자에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	소비자 소비행위와 심리에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	소비자 소비행위와 심리 파악에 대한 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론, 비즈니스코칭

교과목명

경영컨설팅실무

교과목번호

45815

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

경영컨설팅실무는 비즈니스 전공자가 4년 수업을 통해 다양한 비즈니스 지식과 기법을 통해 경영컨설팅을 실무를 익히는 과목이다.

교과목표

경영컨설팅실무는 비즈니스 지식과 재무적, 회계적 실무능력, 조직진단 등 경영컨설팅 실무를 학습하는데 목적을 두고 있다. 비즈니스 경영컨설팅전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

경영컨설팅실무는 비즈니스모델 개발, 기업진단,  기업가치분석, 조직행동, 소비자행동, 인적자원개발, 코칭, 창업 등 전반적인 경영컨설팅 실무지식 학문을 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	경영 컨설팅 실무에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	경영 컨설팅에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	경영 컨설팅에 대한 경영 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론, 비즈니스코칭, 비즈니스컨텐츠개발

교과목명

장수기업경영론

교과목번호

45814

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(스마트비즈니스전공)

담당교수

문승렬

교과목 개요

및 특징

장수기업경영론은 100년 장수기업이나 장수가게의 장수경영특성과 장수경영노하우를 연구하고 학습하는 과목이다.

교과목표

장수기업경영론은 100년 장수기업이나 장수가게의 장수경영특성과 장수경영노하우를 습득하여 장수기업전문가 양성하는 것을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

장수기업경영론은 100년 장수기업의 특성과, 장수요인, 장수경영, 가업승계 등을 학문으로 학습하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●							▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	장수기업 경영에 대한 이해도 향상
부역량1	컨설팅능력	장수기업이나 장수가게 경영에 대한 컨설팅능력 배양
부역량2	사업화역량	장수기업 경영 사업화역량 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	진단평가
컨설팅능력	토의토론	논술형시험	진단평가
사업화역량	토의토론	논술형시험	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

경영학원론, 창업비즈니스론, 서비스경영론, 사업계획서작성실무

교과목명

여가레저체험실습

교과목번호

45248

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 느끼는 여유로움과 즐거움 등을 체험하고, 도심 호텔에서 즐기는 호캉스 체험, 리조트와 연계한 지역 여가문화체험, 펜션과 지역 특산물 활용 음식문화체험 등 직접 여가 현장에서 다양한 레저 활동을 체험해보는 교과목으로 체험활동을 통해 여가 레저산업을 이해한다.

교과목표

여가레저체험은 다양한 여가활동과 여가 시설이용 및 활용 등을 체험함으로서 소비자와 개발자, 경영자 등의 관점에서 여가 레저산업을 이해하고, 여가 레저분야 전문가를 양성하는 것을 교육목표로 함

교육내용

(강좌설명)

본 교과목은 지방 작은 소도시에서 맛집을 찾아 소소한 곳에서 행복을 찾는‘소학행’과 도심에서 느끼고 즐기는 호캉스에서 부터 해외 휴양지에서 즐기는 최고급 리조트까지 다양한 여가생활과 레저 활동을 체험한 경험을 발표하고 토론하는 수업 방법으로 진행되는 교육과정이다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		●				▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론과 원리 이해, 정보 수집 및 분석 평가
부역량2	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	구두발표	과제평가
정보분석활용	실습(연습)	구두발표	교육내용평가1(중간)
공동체문화역량	현장연결	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션

교과목명

여가레크리에이션

교과목번호

44087

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

레크리에이션이란 단순한 놀이 활동으로서만이 아니고 곧 여가 중에 발생하는 활동 모두를 말한다. 일이나 공부 등에 의한 피로를 풀고 정신적·육체적으로 새로운 힘을 북돋우기 위하여 개인 또는 집단으로 오락이나 여가를 즐기는 일이라 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가의 세부 활동인 레크리에이션의 학문적 구분, 개념, 놀이, 스포츠, 노동의 관련 개념 등의 기초 이론적인 부분과 레크리에이션의 실제 지도 기법을 배우는데 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

레크리에이션 지도자가 되기 위한 실제 기법들을 배우고 레크리에이션자격증취득까지 연계한 교과과정이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실습(연습)	구두발표	과제평가
의사소통	실습(연습)	구두발표	교육내용평가1(중간)
협업능력	실습(연습)	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

여가산업론

교과목번호

45246

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

여가산업론은 여가는 개인이 느끼는 자유로운 시간에 이루어지는 자유로운 활동을 의미하는 것으로 이러한 자유로운 활동을 영위할 수 있는 다양한 산업분야를 여가산업이라고 할 수 있다.

교과목표

본 교과목은 여가시장의 규모는 더욱 커지고 있는 현실에서 여가산업현황과 특성, 여가산업분야에 따른 경영관리, 창업, 여가레저분야 개발 등 여가산업 전반에 대한 이론 교육을 학습하는데 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가산업의 개념과 특성, 여가산업 환경 분석, 여가산업으로 여행산업, 식품산업, 숙박산업, 문화산업 등 다양한 여가산업에 대하여 학습하고, 특히 여가용품산업과 여가산업 유통업, 실내 외 경기장운영 및 오락시설, 여가서비스산업 등 여가활동을 위한 정보나 서비스를 제공하는 전시 및 행사 대행업, 공연산업 등 다양한 여가산업에 대하여 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●				▲			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	서술형시험	교육내용평가1(중간)
의사소통	강의	구두발표	과제평가
컨설팅능력	토의‧토론	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가레크리에이션, 여가건강활동

교과목명

여가이벤트기획

교과목번호

45816

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가에 대한 관심과 활동이 증가하고 여가활동 만족에 대한 수요자들의 욕구가 증가되고 있다. 이에 여가 이벤트 프로그램을 기획하여 현장에서 이벤트를 개최하는 실질적 현장 전문 능력배양의 필요성이 대두 되고 있다.

교과목표

본 교과목은 여가 이벤트 전문능력 함양을 위해 이벤트 계획, 기획, 과정, 평가까지의 과정을 배우는 교과목으로 여가 이벤트 전문가로서 현장 실천력과 응용력을 함양하는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

다양한 여가이벤트 전문 이론적 지식 습득과 현장에서 활용할 수 있는 기술적 능력을 실습으로 배우고 익힌다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	●			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	사업화역량	새로운 창업, 창작 능력향상
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	강의	서술형시험	교육내용평가1
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
의사소통	실습	구두발표	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가레크리에이션, 여가건강활동

교과목명

문화상품기획

교과목번호

45817

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

한 사회의 구성원이 이룩하여 낸 물질적ㆍ정신적 소득인 문화를 이용하여 경제적 가치를 만들어 내는 상품 개발에 대한 기획능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 문화상품 기획에 필요한 관련 개념과 방법, 산업 동향, 창의적 발상을 학습하는데 목적을 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

현대사회에서 트랜드로 부각되는 문화의 흐름을 살펴보고 음식문화, 공연문화, 축제문화, 공연문화, 여가문화 등 다양한 문화상품 개발을 위한 성공사례들을 살펴보고 팀별로 문화산업 상품개발 기획을 작성해 본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창작 능력향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	창의적문제해결	새로운 관점으로 문제해결 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	서술형시험	참여평가
창의적문제해결	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

문화비즈니스, 사업계획서작성실무, 문화와스토리텔링, 경영학원론

교과목명

문화축제탐방

교과목번호

45818

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론(2)+실습(1)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

축제학 연구의 이론과 방법론을 특정 사례지역에 적용하여 문화 축제 관련 종합적 프로젝트 과목이다.

교과목표

본 교과목은 놀이문화, 여가문화, 지역문화, 축제의 문화정치, 축제 이벤트기획 및 평가 등을 주제로 특정 지역의 축제와 이벤트를 집중적으로 분석하고 기획하고 현장 탐방을 통하여, 축제 이벤트전문가로서 현장 실천력과 응용력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

축제에 대한 이해, 축제 기획 능력 습득, 문화축제 성공사례 조사 및 분석, 문화축제 현장 탐방 후 축제에 대해 발표, 토론하는 교과목이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공동체문화역량	다양한 가치와 문화 수용, 문제해결 및 발전
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공동체문화역량	실기(연습)	구두발표	과제평가
정보분석활용	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

문화비지니스론, 문화와스토리텔링, 문화유산해설

교과목명

지역문화콘텐츠

교과목번호

45976

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

인간은 이전 시대에선 볼 수 없었던 새로운 매체들에 적응해 나갔고, 지금은 그것들을 통해 타인과 소통하며 하나의 거대한 문화콘텐츠 장을 양산하고 있다. 문화 교육, 문화 연구도 기존의 관점과 패러다임을 깨고 새로운 교육과 연구가 필요하다.

교과목표

지역문화콘텐츠의 이론적 지식과 지역문화자원을 활용하는 방법들을 수업으로 익히고 배우는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

지역문화자원을 소재로 한 다양한 문화콘텐츠 개발 사례를 살펴보고, 지역문화자원이 콘텐츠개발에 활용되는 방식과 내용에 대해 학습. 다양한 나라의 문화자원을 소재로 하는 문화콘텐츠 기획을 익히고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		융합 기술활용능력	시스템 안전분석 능력	산업분석능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●		▲			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	창업경영에 대한 이해도 향상
부역량1	협업능력	인간의 경험과 지식을 기반으로 시너지 창출 능력
부역량2	창의적 문제해결	새로운 가치창출 능력(90%)

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의 및 토의/토론	논술형시험	교육내용평가(중간/기말)
리더십	사례기반학습	구두발표	참여평가
창의적 문제해결	토의토론	사례연구	동료평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

없음

교과목명

문화산업현장실습

교과목번호

45249

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가산업 현장실습은 여가산업분야 특정기업 및 운영기관에 현장실습을 신청하여 그 곳에서 현장실습을 경험하는 교과목 이다.

교과목표

본 교과목은 여가산업 현장 실습에 앞서 현장 실습계획서를 작성하고, 그 계획에 의하여 현장실습을 실행하고, 느낀 점을 보고서 양식에 작성하여 발표하는 학습으로 실습을 통한 전문가로서의 역량을 강화하는데 목적을 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가산업 현장실습은 현장실습기관 매칭과 선정, 현장실습 계획서작성, 현장실습 보고서작성, 현장실습 발표 및 토론 등을 통해 여가산업 분야의 실무를 이해하는 교과목이다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		●			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	사업화역량	창작, 창업 사업화능력 성취목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
협업능력	실습(연습)	구두발표	과제평가
정보분석활용	현장연계	구두발표	참여평가
사업화역량	현장연계	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가레저체험실습, 여가산업론

교과목명

도시여가레저론

교과목번호

45250

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

도시여가레저론은 도시에서 느끼는 여가문화와 활동, 중소도시 및 지방소도시에서 여유로움과 한가함의 삶의 요소를 찾아보는 도시 여가활동에 대하여 학습하는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 도시 여가문화 활동, 공간, 범위들에 대해 이해하고, 도심의 복잡함에 여유로움을 느끼는 도시 여가문화를 개발하고, 도시 여가상품을 개발하는 학습을 통하여 여가 레저분야 전문가를 양성하는 것을 교육목표로 하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

도시인들의 삭막함을 해소하고, 도시인들의 삶의 가치를 증대하는 목적으로 도시 여가문화의 개념과 특징, 도시여가 문화요소, 도시여가 시설, 도시 여가레저기관 등 다양한 도시여가 레저문화를 조사하고, 학습함으로서 도시여가상품을 개발하고, 기획하여 새로운 도시여가문화를 창출하는 교과목이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲		▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창작 능력향상
부역량1	자기관리	자기주도적 학습 및 대처능력 향상 목표
부역량2	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1
정보분석활용	강의	사례연구	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가레저체험실습, 여가산업론

교과목명

문화행사실무기획

교과목번호

45819

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

문화행사를 기획하고 현장에서 전문가로서의 능력을 습득하는 교과목이다.

교과목표

문화행사에 대한 기초지식을 바탕으로 문화행사 기획 방법과 문화행사 진행방식 등을 이론적으로 학습하고, 학생 스스로가 일상생활 속 문화행사 기획을 해보고 발표하여 문화행사 기획 능력을 통한 문화행사 가치창출의 실무를 학습하는데 교과목의 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

문화 행사를 위한 기획서 작성법을 익히고 팀별로 행사 개요, 구성, 일정표, 기본프로그램, 협찬프로그램, 추진일정표, 소요 예산 등을 구성하여 발표하고 토론한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	창작, 창업 사업화능력 성취목표
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	구두발표	과제평가
의사소통	강의	사례연구	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

문화비즈니스론, 여가이벤트기획, 여가산업론, 문화상품기획

교과목명

문화유산해설

교과목번호

40152

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론(1)+실습(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

문화유산해설은 우리 조상들이 물려주신 문화유산에 대하여 역사적 사실과 의미를 이해하고 해설할 수 있는 능력을 배양하는 교과목이다.

교과목표

본 교과목은 문화유산해설기법과 방법, 지역문화 유산과 해설, 사찰문화와 불교 문화유산, 기독교 문화유산과 해설, 근대문화유산과 해설 다양한 문화유산에 대하여 교육하는 것에 목표를 두고 있다..

교육내용

(강좌설명)

문화유산해설사의 역할과 기능, 문화유산의 역사적 의미와 해설의 기법과 방법, 지역문화유산조사 및 해설 방법론을 습득하고 문화유산해설 전문가를 양성하는 교육과정이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
●			▲					▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	사업화역량	창작, 창업 사업화능력 성취목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	강의	구두발표	진단평가
정보분석활용	토의 및 토론	서술형시험	교육내용평가1(중간)
사업화역량	강의	서술형시험	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

문화비즈니스론, 창의융합설계, 문화와스토리텔링

교과목명

문화관광론

교과목번호

45114

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론(3)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가활동으로 가장 선호하는 관광에 대한 이론적 지식과 문화‧여가 관광론의 전반적인 내용을 배우는 교과목이다.

교과목표

현대인들이 가장 하고 싶은 여가활동인 관광에 대한 이해, 여가활동으로의 관광여가, 문화활동으로의 문화관광에 대한 이론적 지식을 습득함으로써 문화관광해설 전문가, 문화관광 전문가, 여가관광전문가 양성을 목적으로 하는 교과목이다.

교육내용

(강좌설명)

본 교육내용은 우리나라와 세계의 관광자원을 활용한 성공적 문화관광사례들을 살펴보고 다양한 문화자원을 활용할 수 있는 전통문화와 관광, 축제문화와 관광, 종교문화와 관광, 대중문화와 관광 등에 대해 이해한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
			▲		▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	사업화역량	새로운 창업, 창작 능력향상
부역량1	정보분석활용	기본적인 이론 및 원리 이해, 정보를 수집 및 분석 평가 능력
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
사업화역량	강의	사례연구	과제평가
정보분석활용	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

문화와스토리텔링, 여가레크리에이션, 여가산업, 도시여가레저론

교과목명

여가활동지도실무1

교과목번호

45820

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론(1)+실기(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

이에 여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 위주의 수업이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가이벤트기획,

여가레저체험실습, 여가산업론, 고령친화산업

교과목명

여가활동지도실무2

교과목번호

45822

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론(1)+실기(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

여가현장에서 여가를 지도하는 전문 지도자로서의 기술, 지식, 스킬 등 전문 실무 능력을 배우는 교과목이다.

교과목표

이에 여가 활동 지도자로서 여가복지 현장에서 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있도록 하기 위하여 Ⅰ에서는 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한 후 Ⅱ에서는 현장에서 직접 지도자로 실습하는 과정을 통해 실무 경험을 높이는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

여가 지도자로서 길러야 할 여가프로그램기획 및 개발, 보급 방법, 전달을 위한 스피치법, 팀별 프로그램 기획 및 발표 등 실무적인 교육 위주의 수업이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲				▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	리더십	비전과 목표 달성, 구성원을 이끄는 능력 성취
부역량2	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	구두발표	교육내용평가1(중간)
리더십	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
의사소통	실기(연습)	서술형시험	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가이벤트기획,

여가레저체험실습, 여가산업론, 고령친화산업

교과목명

웃음치료레크리에이션

교과목번호

45821

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론(1)+실기(2)

개설학과

휴먼융합서비스학부

대상학과

휴먼융합서비스학부

(문화산업전공)

담당교수

조선하

교과목 개요

및 특징

환자중심의 웃음 임상치료는 건강증진과, 질병을 예방하기 위함이며, 절망과 고통에서 희망으로 삶의 질을 높이기 위한 목적으로, 남아있는 신체기능의 활성화를 도와 여러 가지 중독증에서 벗어날 수 있는 대안요법으로 활용된다.

교과목표

본 수업은 여가교육 현장에서 레크리에이션을 응용하여 정신건강과 신체적 건강을 치료할 수 있는 대체 학문으로의 이해와 웃음치료사로서의 기본 자질 향상 및 강의에 필요한 스킬 습득을 통해 경쟁력 있는 평생교육 지도자를 양성하는 교육에 목표를 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

기쁘거나 즐거울 때 나타나는 웃음을 개인의 치료를 목적으로 활용할 수 있는 실전 기법들을 배우고 익힌다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		컨설팅 능력	사업화 역량	공동체 문화역량
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲	▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	컨설팅능력	계획 및 설계 분석, 상담능력 향상
부역량1	의사소통	사회문화적 이해, 타인과의 소통능력 향상
부역량2	협업능력	의사결정과정, 자신의 역할 수행 업무 능력 성취

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
컨설팅능력	강의	사례연구	교육내용평가1(중간)
의사소통	실기(연습)	구두발표	과제평가
협업능력	강의	구두발표	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수필요과목

여가건강활동, 여가레크리에이션, 여가레저체험실습, 여가산업론